浅羽网（幕启）
（舞台中央布置有两副桌椅）
（梁山伯在前，祝英台在后上场）
梁山伯戴着近似眼镜，边走边看着手中的《计算机文化基础》。祝英台则拿着《大学英语》，边走边唱。
祝英台突然看见梁山伯，惊呼：“梁兄！”
梁山伯喃喃自语：“不可能是在喊我，天下同名字的又何止千千万万。”
祝英台为了引起梁山伯的注意，故意大喊：“帅哥！靓仔！”
梁山伯仍然专注看书，嘀咕着：“虽然我确实英俊潇洒，但也不能断定身后之人就是在喊我。就算真的在喊我，我也要保持虚心有礼的君子风度。”
祝英台忍不住使出“河东狮子吼”：“梁！山！伯！”
梁山伯被吓到，手中的书跌落，转身看见祝英台，带着迂腐的笑容说：“原来是祝兄，别来无恙否？”
祝英台抱怨最近很烦，由于英语四级考试即将到来，词汇量还远远不够。
梁山伯提议祝英台放弃英语，改学计算机，并邀请他一起报名世杰电脑学堂。
祝英台被吸引，两人开始交谈。在此经过中，舞台背后播放着梁祝的背景音乐和旁白。转眼间两年过去，世杰电脑学堂的学生即将毕业。祝英台决定向梁山伯表白自己的。
两人走到舞台一角，祝英台深情款款地看着梁山伯，用比喻的方式暗示自己的情感。梁山伯却望着远方，点点头又叹息，完全没有领悟祝英台的意图。祝英台暗暗顿足，觉得梁山伯是“蛋白质”（、、神经质）。梁山伯被祝英台的话弄得一头雾水，请求祝英台解释。祝英台笑着转移话题，谈论分别。梁山伯却执意再送祝英台一程。
在行走的经过中，祝英台再次用比喻的方式向梁山伯暗示自己的身份和情感。梁山伯却仍不解其意，闹出许多笑话。祝英台忍无可忍，透露了自己是女孩的身份。梁山伯震惊不已，感叹曾经失去的爱情和遗憾。两人互诉衷肠，表达深深的爱意。此时舞台背后播放着温馨的梁祝背景音乐。随着剧情的推进两人开始互相致谢观众最终在掌声中退场结束了这一场精妙的小品表演。
深夜，最后一班公交车驶离车站后，司机发现车厢内只有一位白衣女士坐在最后一排。正当他继续行驶时，突然看到倒车镜里那女子消失了，令他大为惊恐。他紧急刹车并回头查看，发现女子又坐在原位上。司机心中不安，再次行驶时又发现女子消失，这次他更是惊慌失措。第三次尝试行驶时，女子再次出现并消失多次，让司机心惊肉跳。这时，那女子缓缓地走到司机面前，虽然她的头发凌乱，脸上有血迹，但司机已经不敢回头看她。女子低沉的声音说：“每次我一蹲下绑鞋带，你就急刹车。”原来两人之间的误会引发了这场误会。
某日，老师走进教室时，学生们齐声问候：“老师早上好！”但老师却提出质疑：“难道只有早上好吗？难道下午和晚上就不好了吗？”于是学生们重新问候：“老师早上好、下午好、晚上也好！”老师满意地点头并宣布今天要进行反义词的练习。老师说一句，学生们大声说出反义词。老师举例说：“今天天气很好。”学生们回答：“今天天气很坏。”老师又说：“到处阳光明媚。”学生们回应：“到处阴云密布。”但在练习中发生了一些有趣的小争执。当老师提到一个年轻人的情境时，学生巧妙地换成了老年人；当老师提到捡到钱时，学生巧妙地用丢钱来回答。但接下来的回答引发了老师的质疑和学生的反质，师生间的争论愈演愈烈，充满了乐趣和挑战性的交锋。在相互领悟中体验乐趣，增强对语言的敏锐性和互动性。而在此经过中老师们既是引领者也是学生操作智慧的激发者。这是教育的乐趣所在。
班务会上，同学们正在策划即将到来的六一儿童节联欢会。由于老师们有的生病不能出席庆祝活动由班委会主导策划本次联欢会过一个愉快的节日活动的经过被揭示给同学从中了解儿童节日的美妙而热闹的欢庆景象也正蕴含着师生们为节日高兴付出努力和经历丰盛和刺激的一幕幕同学们之间的对话也充满了幽默和调侃也反映了他们对生活的特殊见解和对高兴的追求以及对人生价格的思索等等同时同学们也在讨论策划联欢会的细节经过中体验到了团队协作的重要性以及互相领悟包容的友谊和情感的价格最终大家共同决定举办一场充满欢乐和创意的联欢会庆祝节日的到来以此同时加强同学间的沟通和合作推动班级内部的团结与和谐提高。同学们的对话与思索
同学A：简而言之，四句话概括人生：如鲜花需呵护，生活却如乱麻难理；再好的房子也只是暂居之所，而那小小的归宿才是永恒之家。
同学B：这话听着咋这么不中听呢！咱们这年纪，怎样说这种话？看那个小谁，就像耗子给猫当，为了赚钱不要命。我觉得这样说话有些过分了。不信，你走两步试试，怎样感觉有点晃悠呢？
同学D：哈哈！生活就是一场缘分之旅，每年经历的都是成长与历练。每次受挫，都能增长一份智慧，这是值得感谢的。
主持人：大家这样乱说可怎样进行讨论呢？谁知道老师家的 * 码，快打电话给老师！
同学D：我知道老师电话的 * ，是……（这里同学D用一些谐音数字报出 * 码）他现在已经不再当老师了，而是改做防忽悠 * 了。他甚至说不再上当受骗了，但现实却一次次逼近，让我心里也感到有些动摇。
同学A（打电话中）：无论兄弟们好，这里是慧眼防忽悠 * 。我是资深“上当者”小范。不是小商小贩哦！凭借我多年的上当经验，可以帮你判断是否被忽悠了。如果有卖拐的请按1，卖车的请按2，出脑筋急转弯的请按3。如果有卖担架的，请直接拨打110！
主持人：老师说了要我们翻开书本进修，《母猪的产后护理》这本书拿错了！不是这本！
又拿了一本书——《做好了战斗准备》，但也不是要找的！
哎呀，我的智慧储备太杂了，何都要学啊~
又拿了一本书——《时刻与生活》，这个话题不错，学生们应该好好进修。将来……别打岔，我话还没说完……
全体同学：啊？话说到一半就没了？那该怎样办啊？
主持人：我们整理一下这些发言，明天就演这个怎样样？
全体同学（一起）：啊？就演这个？哎呀，这……怎样回家跟老爸交代啊！怎样落到这步田地了……
